Son instrumentos que se utilizan en determinados procesos informativos, de toma de decisiones, etc. y se aplican para adquirir conocimientos partiendo siempre de la práctica.
Todas las técnicas de trabajo en grupo, incluyendo el trabajo colaborativo y cooperativo, se sustentan en la participación activa de los alumnos para el logro de los objetivos de aprendizaje. por ende forman parte del conjunto de técnicas participativas.
Las técnicas de aprendizaje participativo son estrategias eficientes para el desarrollo de competencias que van más allá del saber o de la simple memorización de información inconexa. En un ambiente de aprendizaje basado en el uso de estas técnicas el alumno se constituye en protagonista de su propio aprendizaje.
La utilidad de estas técnicas va depender de cuán pertinente sean en relación a los objetivos de aprendizaje.
Técnicas participativas:
-Crean necesidades para la continuación del proceso enseñanza-aprendizaje.
-Originan un ambiente positivo entre los estudiantes.
-Estimulan la creatividad.
-Motivan a los estudiantes.
La utilidad de estas técnicas va depender de cuán pertinente sean en relación a los objetivos de aprendizaje.
Técnicas participativas:
-Crean necesidades para la continuación del proceso enseñanza-aprendizaje.
-Originan un ambiente positivo entre los estudiantes.
-Estimulan la creatividad.
-Motivan a los estudiantes.
Características de este tipo de técnicas
-Dinámicas de Presentación y Animación: La presentación es muy importante puesto que los primeros momentos marcaran la inercia del grupo, lo que significa que si no se logra romper el hielo inicial, será difícil lograr la participación en su totalidad.
-Técnicas de Análisis General: Permiten colectivizar ideas, resumir o sintetizar discusiones, favorecer el ambiente para que se establezcan relaciones e interpretaciones de los temas tratados.
-Ejercicios de Abstracción: Son muy útiles en los procesos de aprendizaje, concreción y análisis.
-Ejercicios de Comunicación: Facilitar la comunicación en todos los procesos sociales. Técnica: Descripción Objetiva y Subjetiva.
-Dinámicas de Organización y Planificación: Permiten analizar y mejorar la organización a la que pertenecen, ubicar el reparto del trabajo, realizar una planificación, etc.
-Análisis del Problema: Visualiza los factores internos y externos que afectan y dificultan su funcionamiento: Remover Obstáculos.
-Técnicas de Análisis General: Permiten colectivizar ideas, resumir o sintetizar discusiones, favorecer el ambiente para que se establezcan relaciones e interpretaciones de los temas tratados.
-Ejercicios de Abstracción: Son muy útiles en los procesos de aprendizaje, concreción y análisis.
-Ejercicios de Comunicación: Facilitar la comunicación en todos los procesos sociales. Técnica: Descripción Objetiva y Subjetiva.
-Dinámicas de Organización y Planificación: Permiten analizar y mejorar la organización a la que pertenecen, ubicar el reparto del trabajo, realizar una planificación, etc.
-Análisis del Problema: Visualiza los factores internos y externos que afectan y dificultan su funcionamiento: Remover Obstáculos.
¿Que es un grupo?
Un grupo se define como el conjunto de dos o más personas que interactúan para alcanzar metas ya sea ya sean individuales o colectivas. Es un tipo de agrupamiento unilateral, donde un consumidor individual observa la apariencia o las actitudes de otros, quienes sin saberlo sirve como modelo de roles en cuanto al consumo.
El término grupo ha sido ampliamente definido, por lo que se pueden manejar una serie de conceptos de grupos. En el contexto de la unidad, la definición asumida interpretará desde la óptica educativa.
Los grupos formales se diferencian de los grupos causales en que estos últimos están formados por un conjunto de personas que se encuentran en un mismo lugar, a una misma hora y estén físicamente juntos pero no interactúan.
Aspectos que caracterizan al grupo: Interacción, Interdependencia, Finalidad, Percepción, Motivación, Organización.
Fuentes bibliográficas:
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